viernes, 19 de diciembre de 2008

Premio para mejorar



Para fomentar la educación como un derecho humano y fundamental para tener una sociedad más justa, Raúl Vallejo, Ministro de Educación, participó en la Conferencia Internacional de Educación número 48, en Ginebra.

Reunido con 194 funcionarios y miembros de la UNESCO, debate el tema de la educación inclusiva. También estuvo presente como Jurado Internacional, con cargo de presidente, para otorgar la medalla Comenius, distinción muy prestigiosa que otorga la UNESCO “en el ámbito de la investigación e innovación pedagógicas”.

“Entre los galardonados se encuentran el ex-Ministro de Educación de Argentina, Daniel Filmus; la señora Sylvia Schmelkes del Valle, educadora mexicana comprometida con la promoción de la educación intercultural; el profesor Phillip Hughes, educador australiano; y el profesor Teferra, de nacionalidad etíope, experto en educación especial”.

El discurso de Vallejo incluyó el tema del mercado, con respecto de los temas de valor y precio. Habló sobre Jan Amos Comenius, educador checo del siglo XVII, quien definía a la Naturaleza como “el segundo libro de Dios”, en la medida en que el ser humano era responsable de saber leer en ella.

En el discurso también destacó que las personalidades del mundo educativo galardonadas han contribuido a profundizar los ideales de Comenius: una educación para hombres y mujeres destinada a crear una cultura de paz, una educación que considera al ser humano como un todo armónico con la Naturaleza, con sus semejantes, consigo mismo. Concluyó afirmando que la validez del concepto de la educación inclusiva radica en la consideración del ser humano como el centro del hecho educativo y que la inclusión implica una ética fundamentada en el cuidado del prójimo, de la naturaleza, y de las relaciones armónicas que debemos construir entre todos. Ética del valor que carece de precio porque su medida no es la moneda del mercader sino la realización plena del espíritu.

jueves, 11 de diciembre de 2008

Premiados por educar bien


El diez de diciembre se entregaron los premios a los maestros que ganaron el concurso de méritos y oposición que se realizó en todo el país.

Según el Ministerio de Gobierno, la entrega se realizó en Azuay, Bolívar, Cañar, Chimborazo, Cotopaxi, Guayas, Los Ríos, Manabí, Morona Santiago, Orellana, Santa Elena , Santo Domingo de los Tsáchilas, Sucumbíos, Tungurahua, Zamora Chinchipe.
Para los nombramientos, los maestros pasaron un extenso y exigente proceso de pruebas, que incluyeron exámenes de razonamiento lógico-verbal, conocimientos pedagógicos y conocimientos específicos, al igual que clases demostrativas y concurso de méritos.

El proceso se inició el 22 de diciembre de 2007 y, entre enero y abril de 2008, la toma de pruebas fue suspendida, por la dureza de la temporada invernal. Las pruebas específicas se rindieron entre el 11 y el 13 de junio, y entre agosto y octubre se tomaron las clases demostrativas. En noviembre se publicaron los resultados de las pruebas, y en este mes de diciembre se están resolviendo las apelaciones y se ha comenzado a extender los nombramientos.

jueves, 4 de diciembre de 2008

Por una mejor educación




Aportes a la niñez en la educación.

Fotos del recorrido








El Ministerio de Educación en la Unidad Educaticva del Milenio Bicentenario

Recorrido educativo

El ministro de Educación, Raúl Vallejo, junto con el alcalde Paco Moncayo, realizaron un recorrido de obras en la Unidad Educativa del Milenio Bicentenario, la cual se construye con aportes de la cartera de Estado y del Municipio de Quito.

El plantel tiene aulas y laboratorios, así como juegos infantiles y canchas deportivas, según se explicó en la página oficial del Ministerio de Educación. “Son 1.700 metros cuadrados de construcción y un terreno habilitado de 4.000 metros cuadrados”
Para el próximo año se espera contar con 54 aulas, biblioteca digital, laboratorios de computación, talleres, salas especiales, cafetería y áreas recreativas. Los terrenos que ocupará sumarán en total 5,3 hectáreas.

El Ministerio de Educación está aportando 3,5 millones de dólares, dedicados enteramente a la construcción del plantel, mientras el Municipio de Quito ha aportado 750.000 dólares para la construcción, además del terreno y la dotación de servicios y vías, que han sido valorados en 1,8 millones de dólares. El cabildo capitalino ha sido responsable de la ejecución de la obra.

jueves, 27 de noviembre de 2008

La educación errónea




La educación debe ser nuestra mejor experiencia, no algo traumante. Enseñemos a nuestros niños lo hermoso de ser mejores cada día, brindándoles una educación de calidad, y demostrándoles que pueden llegar tan lejos como se lo propongan.

viernes, 14 de noviembre de 2008

Por los profesionales del mañana

Los niños merecen tener una educación de calidad, porque son el futuro de nuestro país. Lamentablemente, los ciudadanos ecuatorianos sabemos que la educación no es muy buena. Es por esto que el Ministro de Educación, Raúl Vallejo, lanzó un programa de educación para docentes, que se extenderá hasta el próximo año.

La intención de este programa es educar, en primera instancia, a los maestros fiscales ecuatorianos; la duración de los programas de educación serán de 120 horas.
Mediante los cursos que se dictarán a los profesores, su buscará brindar una educación de un nivel digno y justo para los niños del país.

Esto implica que los niños podrán aprender más de lenguaje y matemáticas, para que, en algunos años, tengamos perdiosdistas, profesores, médicos, y demás profesionales de calidad.

jueves, 13 de noviembre de 2008

Tarjetas inteligentes y maestros tontos


En la página del Ministerio de Educación, se publicó una nota en la que se dice que Raúl Vallejo Corral, Ministro de Educación, ha aprobado que se reconocerá a una tarjeta inteligente, que será un carné estudiantil.


Sin embargo, para aprobar esta ley se requiere que los planteles educativos de Quito aprueben y contraten el servicio, que al reverso tendrá un operador tecnológico que brindará a los estudiantes beneficios en cuanto a transporte público y demás.


Los estudiantes que podrán beneficiarse con esta tarjeta inteligente, serán los que pertenecen a planteles fiscales, particulares, fiscomisionales y municipales, de niveles octavo, noveno y décimo.
El valor de la tarjeta será de USD 1.50, y deberá ser entregado en un máximo de 60 días. De igual manera, este “Acuerdo Ministerial se amplía a 45 días el plazo para la contratación de la impresión de los carnés ene el resto del país”.


Esta tarjeta inteligente, claro, beneficia a los estudiantes de colegio. Lastimosamente los universitarios no tenemos los mismos beneficios, y más bien nos cobran más caro en el bus si es posible. Me parece que, por cuestiones de derechos comunes, todos los estudiantes, TODOS, debemos gozar de los mismos beneficios.


Además, la revolución por la nueva Constitución ha puesto los pelos de punta a muchos. Ahora sí buscan profesionales que sepan bien lo que enseñan, bien letrados, bien preparados.
Pero yo conozco cierto Colegio de Quito, también aclamado Club, cuyo nombre no rebelaré. Los directivos de dicha institución son gente que logra llegar a altos puestos por sus palancas personales, porque el marido trabaja ahí, porque el dueño es el pana… el cargo de vicerrector está siendo desenvuelto por una persona que no sabe ni prender un computador, y enseña Dibujo Técnico a chicos de sexto curso con reglas y pliegos de cartulina, pero no sabe utilizar el Auto Cad, ni siquiera sabe qué es.


La educación está avanzando, es cierto, pero hay instituciones que se escudan en grandes nombres, y nada más, porque su método educacional es una porquería.

viernes, 7 de noviembre de 2008

Nuestra utopía: educación gratuita


Para las elecciones del 28 de septiembre, cientos de ecuatorianos se reunieron en los diferentes recintos electorales para dar su voto por el sí o el no.

A mi parecer, la Nueva Constitución tenía un tinte extremadamente socialista, pero esta fue la razón por la que millones de estudiantes le dieron un “sí” al cambio, porque esperaban que el proyecto les diera la posibilidad de educación gratuita.

Según la página pcmle.org, la UNE, FESE y FEUE, presentaron varias propuestas a la Asamblea Constituyente, de las cuales fueron recogidas la mayoría.

En un artículo publicado el primero de julio del año presente, pcmle.org publicó la siguiente nota: “La Asamblea Nacional Constituyente, en la mesa 1 de Derechos Fundamentales y Garantías Constitucionales, inició el debate y aprobación de los artículos relacionados con la educación que luego serán debatidos en el pleno, donde se considera que se obtendrá su aprobación.”

Se suponía, entonces, que los colegios y universidades, laicos y fiscales, sean gratuitos y con una educación de calidad. Hemos visto ya avances, como la creación de la Escuela del Milenio de Guayaquil, pero me parece que el Estado no tiene todo el dinero que se necesita para costear educación superior.

Varios estudiantes de la Universidad Central de Quito, estuvieron en manifestaciones reclamando sus derechos por una educación gratuita. Esta promesa se ha cumplido, pero sólo para estudiantes que se inscriben hasta segundo semestre de cualquier carrera. Esto quiere decir que, por ejemplo, sin una persona de una universidad privada quiere convalidar sus estudios en la Central, no puede hacerlo gratuitamente a menos que entre desde el primer año.

Diario el Universo, por su parte, publicó una nota el 25 de octubre, donde cuenta una historia de un estudiante de la Escuela Politécnica del Litoral (Espol), en Guayaquil, en la cual un estudiante paga $430 de matrícula e inscripción de materias. “Lo que paga en su facultad, dice Valverde, es lo que en las universidades se conoce como autofinanciamiento.”

Este sistema de autofinanciamiento rige desde hace 20 años en las universidades públicas, cofinanciadas y politécnicas del país según Diario el Universo, y esto ha permitido pagar los sueldos a los docentes y las planillas de servicios básicos, además de mejorar la infraestructura, implementar laboratorios y dar becas.

“Con la nueva Constitución, que entró en vigencia desde el pasado lunes, este aporte económico fue eliminado, pues el artículo 356 garantiza la gratuidad en la educación superior pública hasta el tercer nivel.”

Sin embargo, Carlos Cedeño, rector de la Universidad de Guayaquil, aseguró que las carreras tuvieron que ser autofinanciadas, porque los fondos que brinda el Gobierno no alcanzaron ni siquiera para cubrir los gastos de las profesiones

“Por ejemplo, en la de Ingeniería Química los estudiantes de las carreras de Gastronomía y de Ingeniería en Sistemas de Calidad representan al año un presupuesto de $ 1’250.000 en autofinanciamiento.”

Con este dinero, se ha puedido pagar a los 60 docentes de ambas especializaciones, al igual que cubrir los servicios básicos que requiere Universidad.Todo esto nos dice que la utopía de la Nueva Constitución nos deja soñar, pero no desenvolvernos. El Gobierno ha dado ideas buenas, de mucha igualdad para con todo el pueblo ecuatoriano, pero lastimosamente nuestra economía no permite costear y cubrir la pobreza de millones de ecuatorianos.

jueves, 6 de noviembre de 2008

El nuevo milenio llegó a la Educación pública ecuatoriana


Ayer en Guayaquil se inauguró la Unidad Educativa del Milenio (UEM) Alfredo Raúl Vera Vera, y contó con la presencia de autoridades de Educación, Fondo de Cesantía y padres de familia.

La Escuela del Milenio cuenta con utilización de tecnología e inmobiliaria adecuada. Actualmente, el plantel tiene 280 estudiantes, y se les enseña inglés, español, informática, física, química, biología y ciencias naturales.

“Sin duda, una de las principales novedades de este plantel es la tecnología que brinda al estudiantado, pues las pizarras son digitales y la imagen se proyecta a través de un in focus.”

La directora de la UEM de Guayaquil, Patricia Benalcázar, agregó que las pizarras parecen acrílicas, pero se manejan como un computador y un software especial donde están los programas de aprendizaje. También hay un marcador, que parece un puntero, pero los chicos también pueden utilizar los dedos para realizar los ejercicios. Además tiene un borrador.

La escuela del Milenio Alfredo Raúl Vera Vera, actualmente cuenta sólo con 12 aulas para niños de primero a décimo de básica, pero la directora del plantel espera poder construir más para mediados de noviembre, con el fin de educar a chicos de preescolar y bachillerato.

“Entre los próximos proyectos de este plantel está la construcción de una planta ecológica para trabajar con los desechos orgánicos e inorgánicos, además la reforestación del Cerro Colorado.”

Raúl Vallejo, Ministro de Educación, dijo que la Cartera de Estado prevé dar una educación pública de alta calidad, capaz de incorporar a los jóvenes a los desafíos del mundo contemporáneo.“Queremos que la educación en Ecuador mejore por eso invertimos en esta clase de unidades educativas para que además de aprender lo que cualquier niño aprende en la escuela, sepan conservar y amar a su medio ambiente”, aseguró Vallejo.

La UEM es la segunda Unidad Educativa del Milenio que se inaugura en el país, la primera fue en Zumbahua, provincia de Cotopaxi. Sin embargo, el Gobierno prevé construir 11 escuelas más. Autoridades de Educación esperan entregarlas hasta el año próximo.

Alrededor de 947.000 dólares donó el Fondo de Cesantía del Magisterio al Ministerio de Educación para construir la primera fase de la Unidad Educativa del Milenio Alfredo Raúl Vera Vera, mientras que esta Cartera de Estado invirtió en el plantel 835.000 dólares.

“Para la construcción de la segunda fase que se compone de las áreas de bachillerato, salas de arte y el coliseo cubierto se invertirá alrededor de 1’500.000 dólares.”

jueves, 30 de octubre de 2008

Periodismo On Line

Un cibernauta se define como una persona que navega en Internet. Esto implica al usuario que utiliza la Web para buscar información o divertirse. Esta es la nueva opción como medio de comunicación, incluso se cree que puede hacer desaparecer a los demás. Sin embargo, el Internet es tan válido como los otros medios de difusión masiva, aunque con el valor agregado de su velocidad e interactividad.

Según la página ABC del Internet, el país con mayor cantidad de usuarios es Estados Unidos, con el 22,6% de la población. Sin embargo estos datos fueron recopilados en el 2005, puesto que aún no existen estudios recientes.

En América Latina, existen 85,042,986 usuarios de Internet, aunque Brasil es el país con mayor cantidad de cibernautas, apareciendo en el puesto número 12, con el 2,0% de usuarios.

"En los últimos años del siglo, una nueva herramienta hace eclosión en el mundo de la comunicación y la información: El acceso a Internet." http://www.webodontologica.com/inde_arti_bona1.asp

Según el profesor Oscar S. Bonal, el Internet surgió como un complejo sistema de defensa en la marina de Estados Unidos, pero hoy en día ha terminado siendo un método de información veloz, al igual que de realización de diversos negocios.